Varianter av taket i barnas rom for gutten

Taket i barnas rom har ikke lenge vært oppfattet som en vanlig flat overflate. Overflaten er aktivt brukt av alle moderne designere, siden veggene som pleide å utføre den viktigste dekorative funksjonen ofte ble gjort opp med møbler i dag. Siden taket fortsatt ikke går hvor som helst, er det verdt å tenke på hvordan man skal ta det i vei i barnehagen for en gutt.

Først og fremst er det verdt å avgjøre hva som egentlig er å takke taket, fordi alternativene er mulige forskjellige, og de varierer både i praktisk og holdbarhet og kostnad.

Det enkleste alternativet er å male overflaten. En slik løsning i dag er relativt sjelden, hvis vi snakker om et slikt tak i ren form, uten suspenderte strukturer. Arbeidet kan gjøres selvstendig - pengene til dette kan bli funnet i noen person. Reparasjon vil være relativt slitesterk og ikke spesielt berørt av barnlige pranks, men denne løsningen ser veldig primitiv ut.

Det er verdt å prøve å legge til farger og tegninger, liming, for eksempel taket med tapet. Som et resultat vil installasjonen bli vanskeligere, og resultatet er sannsynligvis mindre holdbart. Men et slikt venture kan være mer for barnets interesser.

Populære, men relativt dyre, moderne løsninger er strekk (basert på elastisk materiale som stoff eller PVC-film) og suspendert (basert på gipsvegg) -design. De ser ikke bare vakker ut, men gir også økt termisk og lydisolering av rommet. I tillegg skjuler disse takene uregelmessighetene i det opprinnelige taket og noen kommunikasjoner. Levetiden til en slik reparasjon, med mindre en ekte tomboy bor i rommet, er vanligvis minst 10 år, men det er vanskelig å gjøre det selv.

I utformingen av barnas rom er det visse prinsipper som brukes uavhengig av stilen og er stort sett knyttet til alderen til barnet som bor her. For eksempel krever barn i førskolealderen en viss stimulans for aktiv kunnskap i omverdenen, der lyse farger er utformet for å hjelpe dem, derfor anbefales det ikke å gjøre taket blek og fargeløs. På dette stadiet skjer utviklingen av gutten stort sett gjennom aktive spill, slik at takets utforming kun kan bidra til utviklingen av ikke bare fysiske, men også mentale indikatorer. Det er veldig bra hvis taket stimulerer barnets nysgjerrighet - for eksempel gir ham en kjærlighet til de samme tegneseriefigurene.som i sin animerte serie lærer mange nye ting.

Barn i grunnskolealderen er fortsatt ganske aktive, men i dette stadiet av livet bør deres hovedkrefter styres for å studere, ikke å spille. Spillet kan imidlertid også være informativ og nyttig, selv fra skolens perspektiv, men da må det være nøye utvalgt, siden ingen barn vil spille noe som bare er nyttig, men ikke interessant. Geografi og astronomi er tradisjonelt nær guttene, så det kan være helt hensiktsmessig å plassere et ekte verdenskart eller en stjerneklar himmel i taket.

For en tenåring er evnen til uavhengig å separere ansvar fra hvile særegent, og i taket vil han gjerne se det siste. Mye av hans styrke blir brukt enten utenfor hjemmet eller på pulten hans, så han vil hvile i hvilken som helst annen del av rommet hans. I dette henseende vil mange gutter foretrekke noe i form av et trykk på taket som er nær dem i ånd eller bare interessant - det kan være et favorittfotballag, motorsykkel eller bil, en berømt musiker eller skuespiller. Forresten, passioner fra de siste årene, som geografi eller astronomi, kunne ha blitt bevart, men nå er maksimal korrespondanse til virkeligheten viktig, fordi ungdom er vanligvis ganske kritisk.

Selv den mest vellykkede ideen om takdesign kan bli en fullstendig fiasko hvis implementeringen ikke tok hensyn til noen viktige punkter. For eksempel er et glanset strekkloft garantert å gi mye skinn, og selv om det hjelper å visuelt "løfte" det, blinker sterk belysning her bare ved blinds. Matteoverflaten er mye bedre egnet for overføring av lyse bilder, men mørke nyanser og for store elementer kan ikke brukes på den, ellers kan tyngdekraften ikke unngås.

Coloring spiller en stor rolle i design, og det handler ikke om personlig preferanse. På kalde og skyggefulle områder blir det gitt lyse og varme toner av dekorasjon, og i varme og solrike rom er det bedre å velge mørke og kule toner, inkludert for taket.

I en alder av ti år påvirker fargenordningen også barnets oppførsel. Hvis det er altfor aktivt og forårsaker problemer, er rommet, inkludert taket, best gjort i kalde, for det meste falmede farger. Hvis barnet er klart ikke nok aktivitet for utvikling, er det nødvendig å gi preferanse til de mest levende, varme farger, samt komplekse mønstre med en overflod av detaljer.

Gå gjennom taket i barnehagen, se følgende video.